استراتيجية فبراير وما هي خطوات استخدامها

استراتيجية فبراير وما هي خطوات استخدامها

استراتيجية فبراير هذه الإستراتيجية عبارة عن مخطط لأنماط التفكير التي تمكن البروفيسور فراير من تطويرها لنا حتى نتمكن من استيعاب أي مفهوم علمي ، ويتم استخدامها ضمن مجموعة من الاستراتيجيات الأخرى للعمل على التعلم النشط.

استراتيجية فبراير

هذه الإستراتيجية مهمة جدًا للتعليم وقد استفدنا منها كثيرًا وسنوفر لك أيضًا خطوات استخدام الإستراتيجية وما تعنيه لنا وأهم المعوقات المتعلقة بها أم أنها تعتبر أداة يمكن تقييمها وضع الطلاب في سياق تعلمهم وتدريسهم. بحسب الأجزاء ، المفهوم لهم ، وتتكون الاستراتيجية من أربعة أجزاء ، وهي كالتالي: تعريف المفهوم ، وفوائد المفهوم ، والأمثلة التي لا تدل على المفهوم ، والأمثلة التي تدل على المفهوم.

من هنا يمكنك قراءة موضوع رقم خدمة العملاء بوزارة العمل والأهداف الاستراتيجية للوزارة: رقم خدمة العملاء بوزارة العمل والأهداف الاستراتيجية للوزارة

خطوات استخدام استراتيجية فبراير مع الطلاب

هناك عدة خطوات يجب استكمالها حتى نتمكن من تقديم هذه الخدمة للطلاب بطريقة معينة ، وفيما يلي خطوات:

• يجب على المعلم شرح هذه الاستراتيجية للطلاب بطريقة بسيطة.
• يقدم المدرس مجموعة من النماذج أو نموذج لتلك الإستراتيجية ، ولكن بطريقة يسهل الوصول إليها يمكن أن يوفرها من خلال السبورة أو من خلال جهاز يعرض هذا الشيء
• أو من المهم أن يعرف الطلاب كل التفاصيل بعد عملية تقديم النموذج الذي يصنعونه من خلال ورقة الرسم البياني.
• أن المعلم يحاول أن يختار لهم قدر الإمكان ما يتوقع منهم أن يفهموه وأن لديهم مفاهيم خاطئة حول هذه الأشياء.
• يمكنهم الانتباه إلى المعلم ، حتى يعمل المعلم معهم لتنفيذ هذا النشاط كمجموعات أو كأفراد ، ويمكنني أيضًا إنشاء هذا النموذج لجميع الأطفال في الفصل.
• العمل على توفير التوجيه والإرشاد لجميع الطلاب حتى يتمكنوا من كتابة المفاهيم الخاصة بهم التي تعلموها من خلال القضية.
• لكي يعمل المعلم على تقسيم الطلاب إلى مجموعة تعتبر ثنائية ، ويطلب من كل منهم العمل على أربعة أجزاء من كتابهم ، والنموذج ، واختيار النموذج الأمثل لهم ، حيث يهدف إلى أي سوء فهم. يتم اكتشافه في الطلاب ، والذي يمكننا معالجته على الفور.

ما هو التعلم النشط

هي فلسفة تربوية اعتمدت بكل تفاصيلها على ايجابية المتعلم في جميع المواقف التربوية. كما يغطي العديد من الممارسات التعليمية وجميع عمليات التدريس. يمكن أن يكون التعلم في الوظيفة والتدريب والبحث قدرًا كبيرًا بالنسبة للمتعلم. يمكن اكتساب المعلومات والعديد من المهارات والمواقف والقيم لأن التعلم النشط لا يعتمد فقط على النظرية والحفظ ، بل يجب أن يركز على تنمية الفكر والقدرة على حل المشكلات.

من هنا سنتعرف على موضوع البريد الإلكتروني الجامعي ، جامعة الدمام وكيفية التسجيل بها خطوة بخطوة: البريد الإلكتروني الجامعي ، جامعة الدمام ، وكيفية التسجيل بها خطوة بخطوة

أهمية التعلم النشط

هناك العديد من المزايا والأهمية للتعلم النصيب يمكن أن نذكرها لك من خلال ما يلي:

• التعلم النشط هو أحد الأشياء المحددة التي تعمل على تحقيق مجموعة من الحقائق المحددة للطلاب ، وأنها دائمة ومستمرة ، وتشجع على أن يكون التعليم على نطاق واسع جدًا ، وأن عملية التعليم يمكن أن تتحول من مجرد تعلم المعلومات في عملية شيقة وجذابة.
• يقوم هذا الشخص على تعزيز مستوى عالي جدًا من التفكير لدى الطلاب.
• توفير فرص متنوعة للتعليم المتنوع وبشكل عام حتى يتمكن من الحصول عليها.
• التعلم النشط هو عملية تمكين الأفراد والمعلمين والطلاب من العمل معًا في مجموعة من المهام الصعبة والمعقدة التي يتعين حلها من خلال التعاون المكثف بين الطلاب والمعلمين.
• كما أنه يساعد في مواصلة عملية التعليم في أي من المواد المختلفة.
• يمكن أن يجبر المتعلمين على تحمل مسؤولية ضخمة.
• التعلم النشط هو أحد الأساليب التي يمكن أن تتكيف مع أساليب التدريس الحديثة ، وبالتالي فهي مناسبة أيضًا لمستويات الذكاء المختلفة بين الطلاب.
• يزيد التعلم النشط من التكامل بين المتعلمين.
• يساهم في عملية تنمية الثقة بالنفس وقدرة الشخص على التعبير عن رأيه.

ولا تنس قراءة موضوع نواف الأحمد الجابر الصباح: نشأته ومكانته الاجتماعية وأسس الضمان التي وضعها الشيخ: نواف الأحمد الجابر الصباح: نشأته ، المكانة الاجتماعية وأسس الضمان التي وضعها الشيخ

حواجز التعلم النشط

هناك الكثير من الأشياء التي تدور حول قيود التعلم النشط ، والتي تقوم بعدد من الأشياء ، حيث تشير إلى فهم المعلم لهذا الدور وطبيعة المهمة. بدلاً من القلق بشأن النتيجة المتوقعة التي نحصل عليها من خلال التغييرات اللازمة ، يُلاحظ أن هذه العوائق تعمل كعائق. لذلك يجب الاعتراف باستمرارية التعلم النشط ، ومن أهمها ما يلي:

• بسبب ندرة الفصول ، يأخذ المعلم عددًا كبيرًا من الفصول على مدار أسبوعين.
• تستغرق عملية التخطيط والإعداد الكثير من الوقت.
• يصعب تنفيذ هذا التعلم النشط في الفصول الدراسية التي تضم أعدادًا كبيرة من الطلاب.
• نحن نفتقر إلى الموارد والموارد للتعليم حتى نتمكن من تنفيذ التعلم النشط.
• هناك مخاوف بين الموظفين والمعلمين حول محاولة هذه الخطوة الجديدة.
• أن يكون هناك خوف لدى الطلاب وعدم القدرة على التحكم بالمقرر.
• يجب أن يشعر الشخص بالخوف لأنه سيواجه تحديًا كبيرًا من الآخرين على مستوى التعليم.
• البيئة المحيطة ليست مناسبة لنا لاستخدام أي من استراتيجية التعلم النشط هذه.
• أن هناك مستوى من المسؤوليات الإدارية المتعددة المعينة للمعلم ، فلا يمكنه القيام بالتعلم النشط بشكل جيد.

ما هي استراتيجيات التدريس الحديثة؟

هناك العديد من الاستراتيجيات المتطورة التي يمكننا تقديمها لك في شكل مؤشرات ، ومن الأمثلة على ذلك ما يلي:

• استراتيجية تمخض.
• استراتيجية الاتصال والمناقشة.
• استراتيجية التعلم التعاوني.
• استراتيجية البحث.
• استراتيجية حل المشكلات.
• استراتيجية مسرحة المناهج.
• استراتيجية التعلم الذاتي.
• استراتيجية التعلم من الأقران.
• استراتيجية التعلم التفاعلي.
• استراتيجية قبعة التفكير الست.
• استراتيجية لعب الأدوار.
• استراتيجية رسم الخرائط الذهنية.

أهم الخطوات الإجرائية التي يجب أن تكون متاحة للاستراتيجيات

هناك عدة خطوات إجرائية مشتركة بين كل هذه الاستراتيجيات لجعلها تعمل معها ، ومن بين هذه الخطوات ما يلي:

• يجب على الشخص تحديد هدفك من الاستراتيجية وتسميتها.
• أن كل إستراتيجية تعمل على تحقيق الشيء المطلوب للدراسة.
• بالإضافة إلى ذلك ، تعمل كل استراتيجية على تسهيل الدراسة لجميع الطلاب في جميع مستويات الدراسة.
• أن كل من هذه تعمل على توفير الاستعداد العقلي بطريقة تجذب الانتباه.
• يجب أن تحدد كل من هذه الاستراتيجيات المهمة المطلوبة من المتعلمين.
• يجب أن تكون هناك مجموعة من التعليمات التي تشرح المهمة التي يتعين القيام بها وتضمن أن كل هذه التعليمات مفهومة تمامًا.
• الإستراتيجية هي التي يمكن أن تمنح الطالب وقتًا كافيًا لإكمال أي مهمة.
• كلاهما يجعل من السهل علينا نحن المتعلمين التحرك بسلام والتأكد من أن العملية تسير بسلاسة.

لمعرفة المزيد عن إنجازات الملك عبد الله الثاني وتعليمه وهواياته وأولاده: إنجازات الملك عبد الله الثاني والتعليم والهوايات والأطفال

ميزات نماذج المقلاة

هذا النموذج أو ذاك الإستراتيجية التعليمية الجديدة هي تلك التي يتم بناؤها على أساس التفكير النقدي ، مما يساهم في تحديد الطالب وفهم الكثير من المفردات غير المعروفة لهم ، ومن خلال استراتيجية فبراير نحاول تقديمهم جميعًا. قد يتعامل الطلاب مع ما هو الفصل بأكمله والعمل الفردي أو العمل لبعض المجموعات الصغيرة وهذا النموذج يهتم دائمًا بالصلات بين المفاهيم الجديدة والقدرة على إنشاء سياق مرئي يستفيد منه الطلاب.

لماذا يتم استخدام طراز القلاية؟

• إنه هذا النموذج الذي نلاحظ غالبًا أننا نتعلم أهم المفردات من خلاله ، مما يجعل الأمر صعبًا جدًا على الطلاب ، وأن الطلاب يعرفون هذه الصعوبات ، لكنهم لا يفهمونها أبدًا.
• لذلك ، نمنحهم إمكانية الوصول إلى نموذج Freire ، ونعمل على تطبيقه في سياق التعليم ، ونجعلهم أكثر الأشخاص متعة ، ونعلمهم معنى الكلمات والعديد من المفاهيم التي لم يتم تنفيذها بعد ، ويساعد على تعلم ما هو غير مألوف. . المفاهيم لإجراء عملية التحليل النقدي لجميع المعلومات.

عيوب استراتيجية فبراير

• من عيوب استراتيجية الهروب أنها لا تعتمد على أي صور مرئية ، ولكن يمكن للطلاب تصور وتصوير صورة بأنفسهم للمساهمة في تذكر المفهوم. قد يجد الطلاب صعوبة في العثور على هذه الكلمات النموذجية ، والتي تعد واحدة من أكبر التحديات والصعوبات التي يواجهونها من خلال هذه الإستراتيجية ، حيث يمكن أن تضيع الكثير من الوقت
• أيضًا ، نرى أحيانًا أن هذا المثال يتم تصميمه من خلال رسم تخطيطي وأن الطالب يصنعه ، وأن هناك بعض الطلاب الذين ليس لديهم القدرة على الحصول على الرسم التخطيطي ، لذلك فهم لا يعرفون أن الأشياء كيف تسير الأمور وكيفية تفسير أفكارهم.

ننصحك بقراءة موضوع الخدمات الإلكترونية بجامعة الدمام وطرق التسجيل بجامعة الدمام: الخدمات الإلكترونية بجامعة الدمام وطرق التسجيل بجامعة الدمام.

في هذه المقالة ، قمنا بتغطية جميع التفاصيل حول استراتيجية Friar ، وتعرفنا على جميع الميزات والخدمات التي تقدمها للطلاب ، وأنها نماذج خاصة بهم فيما يتعلق بالمعلمين. إنها واحدة من لكن هناك العديد من الحواجز التي تقف في طريقها وتمنع الطلاب من الاستفادة منها بشكل صحيح.